💬 Netiquette et réseaux sociaux : la charte de la classe¶
Objectifs pédagogiques¶
- S'auto-évaluer sur sa propre utilisation des réseaux sociaux (temps, publications, interactions)
- Identifier les règles de la Netiquette applicables aux réseaux sociaux professionnels et personnels
- Co-construire une charte d'usage numérique de la classe
Contexte¶
La classe va utiliser toute l'année des outils numériques partagés (ENT, messagerie, éventuellement un groupe de travail en ligne). Avant de continuer, il manque une base commune : qu'est-ce qu'on se permet, et qu'est-ce qu'on ne se permet pas, quand on communique en ligne avec ses camarades, ses professeurs ou, plus tard, des usagers ?
Ton rôle : tu contribues à la rédaction de la charte numérique de ta classe pour l'année, à partir d'un auto-diagnostic honnête de tes propres usages.
Problématique
« Quelles règles de bon usage des réseaux sociaux et de la communication en ligne notre classe doit-elle se donner pour l'année ? »
Mission¶
- Répondre individuellement et honnêtement au questionnaire d'auto-diagnostic fourni par l'enseignant (temps passé, réseaux utilisés, type de publications, réactions face à un message désagréable reçu).
- Consulter la page CNIL — Réseaux sociaux et relever 3 conseils qui concernent directement ta pratique actuelle.
- Identifier, à partir de tes réponses au questionnaire et de tes lectures, 2 usages que tu pourrais améliorer.
- En petit groupe, mettre en commun les constats et proposer 4 règles concrètes pour une charte de classe (exemples de catégories : respect des personnes, ce qu'on ne publie jamais, ce qu'on fait si on est témoin d'un message inapproprié, délai de réponse raisonnable sur les outils pro).
- Mise en commun collective : la classe retient 6 à 8 règles, formulées à la première personne du pluriel (« Nous... »).
Astuce
Une règle de charte utile est une règle qu'on peut vérifier concrètement — évite les formulations trop vagues type « être respectueux », préfère « je ne partage jamais une photo de quelqu'un sans son accord ».
Où répondre ?
Dépose ton auto-diagnostic et tes 2 usages à améliorer dans ton bloc-notes OneNote, section EG4 — Vivre et agir ensemble. La charte de classe finale sera affichée en salle.
Ressources et outils¶
- CNIL — Réseaux sociaux — conseils officiels sur la maîtrise de son image et de ses données en ligne.
CRCN / Pix¶
- CRCN 2.4 — S'insérer dans le monde numérique
- CRCN 2.2 — Partager et publier
Ce qu'il faut retenir¶
- Auto-diagnostic honnête de ses propres usages des réseaux sociaux avant de proposer une règle collective
- Une charte de classe utile est concrète et vérifiable, pas seulement une déclaration de principe
- La Netiquette s'applique aussi bien aux outils personnels que professionnels
Grille d'évaluation¶
| Critère | Indicateurs observables | Niveau |
|---|---|---|
| Auto-diagnostic | Les réponses au questionnaire sont complètes et honnêtes ; 2 usages à améliorer sont identifiés. | Insatisfaisant / À consolider / Satisfaisant / Très satisfaisant |
| Participation à la charte | Les règles proposées sont concrètes et vérifiables, en lien avec les constats de l'auto-diagnostic. | Insatisfaisant / À consolider / Satisfaisant / Très satisfaisant |
| Compréhension des enjeux | Les 3 conseils CNIL relevés sont pertinents et correctement reliés à un usage personnel. | Insatisfaisant / À consolider / Satisfaisant / Très satisfaisant |