🕊️ Rédiger la fiche de cadrage du projet laïcité¶

Objectifs pédagogiques¶

Rechercher et sélectionner une information sur la laïcité dans des sources institutionnelles de référence
Reformuler avec ses mots deux articles de la Charte de la laïcité à l'École
Rédiger une fiche de cadrage de projet précisant message, public, format, sources et jalons

Contexte¶

Le 9 décembre est la journée nationale de la laïcité : la date fait référence à la loi de séparation des Églises et de l'État, qui affirme que « la République assure la liberté de conscience ». À l'École, le principe est décliné dans la Charte de la laïcité à l'École (2013), un texte affiché dans les établissements scolaires publics.

Cette année, la direction du lycée confie aux 2ndes SAPAT la production qui sera affichée ou diffusée au foyer des élèves ce jour-là. Le contenu écrit se prépare en ESC ; sa mise en forme numérique et sa diffusion se préparent ici, en TIM. Une production diffusée à tout l'établissement ne s'improvise pas la veille : elle se cadre.

Ton rôle : tu fais partie de l'équipe projet mandatée par la direction. Avant toute création graphique ou sonore, tu dois établir la fiche de cadrage de ta production : quel message, pour qui, sous quelle forme, avec quelles sources, et selon quel plan de travail.

Problématique

« Quel message sur la laïcité veut-on faire passer aux élèves du lycée, à partir de quelles sources fiables, et sous quelle forme numérique le rendre lisible au foyer ? »

Mission¶

A — Aller chercher la définition à la source¶

Prélever l'information dans des sources institutionnelles

Ouvrir la fiche Quelle est la définition de la laïcité ? de Vie publique et recopier dans OneNote, mot pour mot, la définition de la laïcité donnée dans la rubrique « L'essentiel ».
Chercher la date de la loi de séparation des Églises et de l'État sur un site institutionnel (vie-publique.fr, education.gouv.fr ou service-public.fr) et la noter dans OneNote.
Ouvrir la Charte de la laïcité à l'École (texte intégral publié au Bulletin officiel ; version affiche A3 en PDF) et choisir 2 articles qui expliquent le mieux la laïcité à des élèves de ton âge (critère : l'article dit ce que la laïcité garantit ou ce qu'elle impose à l'élève à l'École). Pour chacun, écrire dans OneNote :
- l'article copié mot pour mot ;
- une reformulation en une phrase, avec tes mots ;
- une phrase qui justifie ton choix.
Noter, pour chaque information relevée (définition, date, 2 articles), sa source exacte : nom du site + titre de la page. Elle devra figurer sur la production finale.

🆘 Coup de pouce

Commencer par les articles 1 à 5 si tu es perdu dans les 15 articles : ils énoncent les principes généraux de la République. Les articles 6 à 15 décrivent ce que la laïcité change concrètement dans un établissement scolaire — c'est là que tu trouveras les exemples les plus parlants pour des élèves.

B — Choisir un angle et un format¶

Décider ce qu'on produit, et pourquoi

Écrire en une phrase le message unique de ta production (ex. « la laïcité protège la liberté de croire ou de ne pas croire »). Un seul message : une affiche qui dit trois choses n'en dit aucune.
Écrire le public réel (élèves du lycée qui passent au foyer, souvent debout, quelques secondes), puis deux contraintes concrètes que ce public impose à ta production (ex. lisibilité à 2 mètres, message compréhensible sans explication orale).
Choisir un seul format : une affiche numérique ou un montage audio de 60 à 90 secondes, diffusé au foyer. Écrire en 3 lignes pourquoi ce format sert mieux ton message que l'autre.

Astuce

Le format audio n'est pas un choix « plus facile » : il impose un texte écrit, minuté et lu proprement. Le format affiche n'est pas « juste du graphisme » : il impose de couper 80 % du texte prévu.

C — Écrire la fiche de cadrage et le plan de travail¶

Poser les jalons du projet

Créer dans OneNote une page nommée Projet laïcité — cadrage. Dans cette page, construire un tableau à deux colonnes (intitulé / contenu) avec ces 5 lignes : Message · Public · Format · Sources citées · Contrainte d'accessibilité retenue.
Écrire, sous le tableau, le plan de travail : 4 jalons, chacun avec sa date et son critère de fin (ce qui doit être terminé pour passer au suivant). Pour les trois premiers jalons, la date est celle de la séance où il doit être terminé (l'enseignant te donne le calendrier des séances). Les 4 jalons :
- contenu écrit prêt (ESC) ;
- production numérique réalisée ;
- production finalisée et déposée ;
- diffusion au foyer le 9 décembre.
Relire ta fiche de cadrage : souligner le passage le plus flou (un mot vague ou une information manquante), puis le réécrire en précisant quoi, pour qui et comment.

⭐ Pour aller plus loin

Rédiger en plus une phrase d'accroche de moins de 10 mots pour ta production.

Tester l'accroche ensuite : la lire à voix haute une seule fois à un camarade, puis lui demander de la répéter. Si elle ne se retient pas du premier coup, la réécrire en la raccourcissant ou en remplaçant un mot abstrait par un mot concret.

Questions de synthèse

Citer la loi qui fonde la laïcité en France et son année.
Indiquer le nombre d'articles de la Charte de la laïcité à l'École.
Formuler, en une phrase, le message unique de ta production, puis nommer le public précis visé.

Vérifier mes réponses

La loi de séparation des Églises et de l'État du 9 décembre 1905.
15 articles.
Une phrase unique, avec le public « élèves du lycée passant au foyer ».

Ressources et outils

Vie publique — Quelle est la définition de la laïcité ? : fiche de référence de la Direction de l'information légale et administrative — vie-publique.fr.
Charte de la laïcité à l'École (texte intégral, Bulletin officiel) : les 15 articles, à citer verbatim — education.gouv.fr.
Charte de la laïcité — version affiche A3 (PDF) : même texte, mise en page d'affichage, utile pour voir comment un message institutionnel est hiérarchisé — eduscol.education.gouv.fr (PDF).
éduscol — Laïcité : dossier institutionnel complet (ressources, textes de référence) — eduscol.education.gouv.fr/6096/laicite.
OneNote (Microsoft 365) : rédaction et dépôt de la fiche de cadrage — portal.office.com.

CRCN / Pix

CRCN 1.1 — Mener une recherche et une veille d'information
Parcours Pix associé : EMI - cycle 4
Code de campagne : PSTDEZ379

Ce qu'il faut retenir¶

Je m'appuie sur des sources officielles, pas sur une opinion ou une impression.
Un message efficace vise un public précis.
Le format (affiche, audio…) se choisit en fonction du message et du public.
Un projet se cadre avant d'être réalisé : étapes datées et critères qui disent quand le travail est terminé.

Dans cette activité : projet de sensibilisation pour la journée nationale de la laïcité du 9 décembre.

Grille d'évaluation

Production attendue : une fiche de cadrage et un plan de travail à 4 jalons, déposés dans OneNote et présentés à l'équipe projet mandatée par la direction du lycée.

Critère	Indicateurs observables	Descripteurs par niveau
Recherche à la source	Informations prélevées sur les sites institutionnels indiqués, sources notées précisément	-- : Aucune information n'est prélevée dans les sources institutionnelles indiquées. - : La définition ou la date de la loi fondatrice est relevée mais des sources ne sont pas notées précisément. + : La définition en une phrase, la date de la loi fondatrice et 2 articles de la Charte sont relevés dans les sources indiquées, chacun avec sa source exacte (site et titre de page). ++ : Niveau + atteint, et le choix des 2 articles est justifié par ce qu'ils garantissent ou imposent à l'élève à l'École.
Compréhension du principe	Les 2 articles retenus sont reformulés avec ses mots, sans contresens ni recopie	-- : Les 2 articles ne sont pas reformulés, ou ils sont simplement recopiés. - : Une seule reformulation est faite, ou une reformulation contient un contresens. + : Chacun des 2 articles retenus est reformulé en une phrase avec ses mots, sans contresens. ++ : Niveau + atteint, et chaque reformulation garde la garantie ou l'obligation exacte de l'article.
Cadrage et plan de travail	Message unique, public identifié, format choisi et justifié ; 4 jalons présents, chacun avec un critère de fin explicite	-- : La fiche de cadrage n'existe pas. - : La fiche existe mais le message n'est pas unique, ou le format n'est pas justifié, ou des jalons manquent. + : La fiche indique un message unique, le public identifié, le format justifié en 3 lignes et 4 jalons datés, chacun avec un critère de fin explicite. ++ : Niveau + atteint, et les contraintes de lecture du public sont déduites de son lieu de passage.