🕊️ Laïcité : cadrer le projet avant de produire¶

Objectifs pédagogiques¶

Rechercher et sélectionner une information sur la laïcité dans des sources institutionnelles de référence
Distinguer ce que la laïcité impose à l'École de ce qu'elle n'interdit pas, en citant un article de la Charte
Rédiger une fiche de cadrage de projet précisant message, public, format, sources et jalons

Contexte¶

Le 9 décembre est la journée nationale de la laïcité : la date fait référence à la loi du 9 décembre 1905 de séparation des Églises et de l'État, qui affirme que « la République assure la liberté de conscience ». À l'École, le principe est décliné dans la Charte de la laïcité à l'École (2013), un texte de 15 articles affiché dans tous les établissements.

Cette année, la direction du lycée confie aux 2ndes SAPAT la production qui sera affichée ou diffusée au foyer des élèves ce jour-là. Le contenu écrit se prépare en ESC ; sa mise en forme numérique et sa diffusion se préparent ici, en TIM. Une production diffusée à tout l'établissement ne s'improvise pas la veille : elle se cadre.

Ton rôle : tu fais partie de l'équipe projet mandatée par la direction. Avant toute création graphique ou sonore, tu dois établir la fiche de cadrage de ta production : quel message, pour qui, sous quelle forme, avec quelles sources, et selon quel plan de travail.

Problématique

« Quel message sur la laïcité veut-on faire passer aux élèves du lycée, à partir de quelles sources fiables, et sous quelle forme numérique le rendre lisible au foyer ? »

Mission¶

A — Aller chercher la définition à la source¶

Prélever l'information dans des sources institutionnelles

Ouvrir la fiche Quelle est la définition de la laïcité ? de Vie publique et relever dans OneNote la définition en une phrase ainsi que la date de la loi fondatrice.
Ouvrir la Charte de la laïcité à l'École (texte intégral publié au Bulletin officiel) et copier dans OneNote 2 articles parmi les 15 qui te paraissent les plus utiles à expliquer à des élèves.
Pour chacun des 2 articles retenus, écrire une reformulation en une phrase, avec tes mots, sans recopier le texte officiel.
Noter, pour chaque information relevée, sa source exacte (nom du site + titre de la page) : elle devra figurer sur la production finale.

🆘 Coup de pouce

Perdu dans les 15 articles ? Commence par les articles 1 à 5 : ils énoncent les principes généraux de la République. Les articles 6 à 15 décrivent ce que la laïcité change concrètement dans un établissement scolaire — c'est là que tu trouveras les exemples les plus parlants pour des élèves.

B — Choisir un angle et un format¶

Décider ce qu'on produit, et pourquoi

Formuler en une phrase le message unique de ta production (ex. « la laïcité protège la liberté de croire ou de ne pas croire »). Un seul message : une affiche qui dit trois choses n'en dit aucune.
Identifier le public réel : élèves du lycée qui passent au foyer, souvent debout, quelques secondes — et en déduire deux contraintes concrètes (lisibilité à 2 mètres, message compréhensible sans explication orale).
Choisir le format de ta production parmi les deux prévus : affiche numérique (Canva/PAO) ou montage audio de 60 à 90 secondes (Audacity), diffusé au foyer.
Justifier ce choix en 3 lignes : pourquoi ce format sert mieux ton message que l'autre.

Astuce

Le format audio n'est pas un choix « plus facile » : il impose un texte écrit, minuté et lu proprement. Le format affiche n'est pas « juste du graphisme » : il impose de couper 80 % du texte prévu.

C — Écrire la fiche de cadrage et le plan de travail¶

Poser les jalons du projet

Créer dans OneNote une page Projet laïcité — cadrage et y construire un tableau à deux colonnes reprenant : Message · Public · Format · Sources citées · Contrainte d'accessibilité retenue.
Ajouter le plan de travail sous forme de 4 jalons datés : contenu écrit prêt (ESC) → production numérique réalisée → production finalisée et déposée → diffusion au foyer le 9 décembre.
Pour chaque jalon, écrire ce qui doit être terminé pour pouvoir passer au suivant (un jalon sans critère de fin ne sert à rien).
Lister les 2 ressources à réunir avant la production : images ou sons libres de droits, et le texte validé côté ESC.
Relire la fiche de cadrage en te posant la question : un camarade qui la lit sait-il exactement ce que je vais produire ? Corriger tout ce qui reste flou.

⭐ Pour aller plus loin

Rédige en plus une phrase d'accroche de moins de 10 mots pour ta production, et teste-la : lis-la à voix haute une seule fois à un camarade, puis demande-lui de la répéter. Si elle ne se retient pas du premier coup, réécris-la.

Questions de synthèse¶

Quelle loi fonde la laïcité en France, et de quelle année date-t-elle ?
Combien d'articles compte la Charte de la laïcité à l'École ?
Quel est le message unique de ta production, et pour quel public précis ?

Vérifier mes réponses

La loi de séparation des Églises et de l'État du 9 décembre 1905.
15 articles.
Une phrase unique, avec le public « élèves du lycée passant au foyer ».

Où répondre ?

Dépose ta fiche de cadrage et ton plan de travail à 4 jalons dans ton bloc-notes OneNote, section EG4 — Vivre et agir ensemble, page Projet laïcité — cadrage.

Ressources et outils¶

Vie publique — Quelle est la définition de la laïcité ? : fiche de référence de la Direction de l'information légale et administrative — vie-publique.fr.
Charte de la laïcité à l'École (texte intégral, Bulletin officiel) : les 15 articles, à citer verbatim — education.gouv.fr.
Charte de la laïcité — version affiche A3 (PDF) : même texte, mise en page d'affichage, utile pour voir comment un message institutionnel est hiérarchisé — eduscol.education.gouv.fr (PDF).
éduscol — Laïcité : dossier institutionnel complet (ressources, textes de référence) — eduscol.education.gouv.fr/6096/laicite.
OneNote (Microsoft 365) : rédaction et dépôt de la fiche de cadrage — portal.office.com.

CRCN / Pix¶

CRCN 1.1 — Mener une recherche et une veille d'information

Ce qu'il faut retenir¶

Relevé la définition de la laïcité et deux articles de la Charte à partir de sources institutionnelles
Formulé un message unique adapté à un public réel (élèves de passage au foyer)
Choisi et justifié un format de production (affiche ou audio) en fonction du message et du public
Rédigé une fiche de cadrage avec 4 jalons datés et des critères de fin explicites

Grille d'évaluation¶

CRCN 1.1 — Recherche d'information et cadrage de projet

Production attendue : une fiche de cadrage et un plan de travail à 4 jalons, déposés dans OneNote et présentés à l'équipe projet mandatée par la direction du lycée.

Critère	Indicateurs observables	Niveau
Recherche à la source	Informations prélevées sur les sites institutionnels indiqués, sources notées précisément	-- / - / + / ++
Compréhension du principe	Les 2 articles retenus sont reformulés justement, sans contresens ni recopie	-- / - / + / ++
Cadrage et plan de travail	Message unique, public identifié, format choisi et justifié ; 4 jalons présents, chacun avec un critère de fin explicite	-- / - / + / ++