🚌 Organiser les déplacements de Mme Le Bris sans voiture¶
Objectifs pédagogiques¶
- Planifier un déplacement multimodal réel en tenant compte d'une contrainte physique temporaire
- Comparer plusieurs options d'itinéraire et justifier le choix retenu auprès de l'usagère
Contexte¶
Tu es agent du SAAD de Loudéac. Mme Le Bris, 68 ans, a été opérée de la hanche il y a un mois et ne peut plus conduire pendant sa convalescence, sur avis médical. Elle a un rendez-vous de suivi à l'hôpital de Saint-Brieuc la semaine prochaine et ne sait pas comment s'y rendre sans sa voiture.
Ce que tu observes : Mme Le Bris n'a jamais utilisé les transports en commun depuis qu'elle vit à la campagne ; elle craint de devoir beaucoup marcher entre les correspondances avec sa hanche encore fragile ; elle a un rendez-vous fixé à 10h30 précises.
Ton rôle aujourd'hui
Vérifie dans ta fiche de suivi OneNote (section MP8 — Cadre de vie / Quotidien) si tu joues l'aidant ou Mme Le Bris, et note-le une fois l'activité terminée avec le nom de ton binôme.
Si tu joues Mme Le Bris, tiens le rôle sérieusement : exprime ta crainte de marcher trop longtemps, et à un moment de l'étape C, demande à ton binôme d'appeler un taxi à ta place plutôt que de chercher un itinéraire.
🆘 Binôme absent ? Joue les deux rôles. Pour la partie « Mme Le Bris », marche sur place 30 secondes en boitant légèrement avant de continuer, pour garder la contrainte en tête.
Problématique
« Comment construire, avec un outil réel, un itinéraire en transport en commun adapté à une convalescence, en limitant la marche et les correspondances serrées ? »
Mission¶
A — Je diagnostique les contraintes du déplacement¶
Avant de chercher un itinéraire, identifie précisément ce que la convalescence de Mme Le Bris impose comme contraintes de déplacement.
Ta production doit montrer :
- Les contraintes précises à respecter (marche limitée, correspondance courte, horaire fixe de 10h30).
- Le point de départ et d'arrivée exacts du trajet à planifier.
B — Je recherche les options de trajet¶
Sur BreizhGo, recherche au moins deux options de trajet en transport en commun entre le domicile de Mme Le Bris et l'hôpital de Saint-Brieuc.
Ta production doit montrer :
- Deux options de trajet réelles, avec horaires, durée totale et nombre de correspondances pour chacune.
- Une identification, pour chaque option, de la distance à parcourir à pied.
C — J'accompagne Mme Le Bris dans le choix de l'itinéraire¶
Avec ton binôme, présente les deux options à Mme Le Bris et choisis avec elle celle qui respecte le mieux ses contraintes.
Ta production doit montrer :
- L'option retenue, justifiée par la contrainte de marche limitée plutôt que par la seule rapidité du trajet.
- Une réponse à l'imprévu : Mme Le Bris demande finalement d'appeler un taxi plutôt que de prendre les transports.
D — J'oriente Mme Le Bris vers une solution adaptée à son budget¶
Un taxi répété chaque semaine dépasse le budget de Mme Le Bris : à toi de l'informer d'alternatives adaptées à sa situation.
Ta production doit montrer :
- Une information sur le service Allo TAD / BreizhGo Solidaire comme alternative économique au taxi, avec ses conditions d'accès.
- La feuille de route finale du trajet retenu (horaires, correspondance, heure de départ).
E — Je prends du recul et j'explicite¶
J'explicite mes choix (2-3 min, à l'oral)
Présente ta feuille de route à ton binôme ou à ton enseignant, et réponds à ces trois questions :
- Pourquoi as-tu choisi cette option plutôt que l'autre, au regard de la convalescence de Mme Le Bris ?
- Comment as-tu réagi à sa demande de prendre un taxi plutôt qu'un transport en commun ?
- Que ferais-tu si le rendez-vous avait été fixé plus tôt le matin, en horaire de pointe ?
Questions de synthèse¶
- Pourquoi la distance à pied entre deux correspondances est-elle un critère aussi important que la durée totale ?
- Quelle alternative économique existe entre le taxi et le transport en commun classique pour ce type de situation ?
Vérifier mes réponses
- Une correspondance rapide mais avec une longue marche peut être impraticable pour une personne en convalescence, même si le trajet total est plus court : le confort de marche compte autant que la durée.
- Le transport à la demande solidaire (Allo TAD / BreizhGo Solidaire) propose un tarif réduit sous condition de ressources, une alternative entre le taxi coûteux et le transport en commun classique.
Où répondre ?
Dépose tes deux options de trajet, ta feuille de route finale et tes réponses de synthèse dans ton bloc-notes OneNote, section MP8 — Cadre de vie / Quotidien. Note dans ta fiche de suivi le rôle joué aujourd'hui et le nom de ton binôme.
Ressources et outils¶
- BreizhGo : recherche d'itinéraire en transport en commun en Bretagne — lien.
- BreizhGo — Transport à la demande : conditions de réservation du transport à la demande — lien.
CRCN / Pix¶
- CRCN 1.3 — Traiter des données
Ce qu'il faut retenir¶
- Identification des contraintes réelles du déplacement de Mme Le Bris (marche limitée, horaire fixe, correspondances)
- Recherche de deux options de trajet réelles sur BreizhGo, comparées sur la distance à pied et le nombre de correspondances
- Choix de l'itinéraire fait avec Mme Le Bris et non à sa place, malgré sa demande de recourir à un taxi
- Orientation vers le transport à la demande solidaire (Allo TAD / BreizhGo Solidaire) comme alternative économique
Grille d'évaluation¶
C8.2 — Planifier un déplacement multimodal (MP8, prépare l'ECCF E7.4)
Production attendue : les deux options de trajet comparées, l'option retenue justifiée, l'information sur l'alternative solidaire, la feuille de route finale, et l'explicitation orale.
| Critère (référentiel C8.2) | Indicateurs observables | Niveau |
|---|---|---|
| Posture d'accompagnement : mobilisation des ressources de la personne | -- / - / + / ++ | |
| Mise en place d'une relation en maintenant la distanciation professionnelle requise | -- / - / + / ++ | |
| Anticipation et réalisation des démarches | -- / - / + / ++ |