Recopier, trier, mettre en forme un tableur et se positionner sur Pix

Objectifs pédagogiques

• Être capable de recopier une formule avec la poignée de recopie, de trier un tableau et de le mettre en forme.
• Être capable de me positionner sur un parcours Pix (diagnostic).
• Être capable de mettre en forme un tableur pour le rendre lisible (couleurs, bordures, alignement).

Contexte

Après le budget de Noël des résidents, on te confie la liste de 15 courses de l'EHPAD, avec pour chaque produit un prix unitaire et une quantité. Il faut calculer le total de chaque ligne… Vas-tu vraiment taper 15 fois la même formule à la main ? Tu as aussi déjà pratiqué plusieurs compétences numériques depuis la rentrée (ENT, fichiers, recherche d'information, mots de passe, tableur…) : c'est le moment de faire le point sur ce que tu sais déjà faire, grâce à Pix.

Problématique

Comment aller plus vite au tableur, et comment savoir où j'en suis de mes compétences numériques ?

Mission

Notion — gagner du temps au tableur

Une formule écrite une fois peut être recopiée sur toutes les lignes suivantes grâce à la poignée de recopie : le petit carré en bas à droite de la cellule. En D2 je tape =B2*C2 (prix × quantité), je tire la poignée vers le bas : D3 devient =B3*C3, D4 devient =B4*C4… automatiquement.

Trier, c'est ranger les lignes dans l'ordre (du plus petit au plus grand prix, ou de A à Z) : Données → Trier. La mise en forme rend le tableau clair : titres en gras, ligne d'en-tête colorée, bordures, nombres alignés.

Consigne 1 — seul (10 min)

Créer un tableau : A = Produit, B = Prix, C = Quantité, D = Total. Saisir 5 produits. En D2, taper =B2*C2, valider, puis recopier la formule jusqu'en D6 avec la poignée.

Consigne 2 — seul (10 min)

Trier le tableau par Total croissant. Mettre la ligne de titres en gras et lui donner une couleur de fond.

Coup de pouce

La poignée de recopie = le petit carré plein en bas à droite de la cellule sélectionnée. Le curseur devient une petite croix noire.

Atelier — mon positionnement Pix

Ta mission : te connecter à Pix et répondre au parcours de positionnement communiqué par ton professeur, pour découvrir ton niveau.

Pix est le service officiel français pour évaluer et certifier ses compétences numériques (site pix.fr). On répond à des défis, et Pix indique notre niveau dans chaque domaine, avec des conseils pour progresser. Ce n'est pas une note : c'est un point de repère.

Consigne 1 — seul (5 min)

Aller sur pix.fr, se connecter (ou créer son compte élève) et saisir le code de campagne communiqué par le professeur en classe.

Consigne 2 — seul (25 min)

Répondre calmement aux défis du parcours. Pour chaque défi : lire la consigne, chercher si besoin (Pix l'autorise), et valider. Si un défi est trop dur, passer au suivant : c'est un diagnostic, pas un examen.

Coup de pouce

Ce n'est pas noté. L'important est de répondre honnêtement pour que Pix te propose ensuite les bons entraînements.

Consigne 3 — seul (10 min)

À la fin, regarder ses résultats et noter : 2 domaines où je suis à l'aise et 2 domaines à travailler.

Défi (pour aller plus loin) ⭐

Choisir un des domaines à travailler et écrire une action concrète pour progresser d'ici la fin de l'année.

Où répondre ?

Dépose une capture de ton tableau trié et mis en forme (notion), puis tes 2+2 domaines Pix (atelier) dans ta trace OneNote de la classe (section MG1 — Vie sociale).

Ressources et outils

• pix.fr — plateforme officielle de positionnement des compétences numériques.

CRCN / Pix

• CRCN 1.3 — Traiter des données
• Parcours Pix : positionnement diagnostic mi-parcours (séance 22), pas de parcours propre supplémentaire

Ce qu'il faut retenir

• Recopier une formule avec la poignée de recopie pour éviter de la retaper ligne par ligne.
• Trier un tableau et mettre en forme une ligne de titres (gras, couleur) pour le rendre lisible.
• Se positionner sur un parcours Pix et identifier des domaines de compétence à travailler en priorité.

Grille d'évaluation

Critère	Indicateurs observables	Niveau
Recopier, trier, mettre en forme	La formule =B2*C2 est recopiée avec la poignée, le tableau est trié et la ligne de titres mise en forme.	-- / - / + / ++
Positionnement Pix	L'élève a terminé le parcours et identifie 2 points forts et 2 points à travailler.	-- / - / + / ++
Action de progression	L'action concrète choisie pour progresser sur un domaine à travailler est réaliste et réellement applicable d'ici la fin de l'année.	-- / - / + / ++