Trier un tableau et réaliser son positionnement Pix

Objectifs pédagogiques

• Être capable de recopier une formule avec la poignée de recopie, de trier un tableau et de le mettre en forme.
• Être capable de me positionner sur un parcours Pix (diagnostic).
• Être capable de choisir une action concrète pour progresser sur un domaine numérique à travailler.

Contexte

Tu es agent à la cantine de l'école de la commune. La cuisinière, Mme Garnier, te confie la liste de 15 produits à réapprovisionner (farine, lait, compotes, fruits…), avec pour chaque produit un prix unitaire et une quantité. Il faut calculer le total de chaque ligne… Vas-tu vraiment taper 15 fois la même formule à la main ? Tu as aussi déjà pratiqué plusieurs compétences numériques depuis la rentrée (ENT, fichiers, recherche d'information, mots de passe, tableur…) : c'est le moment de faire le point sur ce que tu sais déjà faire, grâce à Pix.

Problématique

Comment aller plus vite au tableur, et comment savoir où j'en suis de mes compétences numériques ?

Mission

Notion — gagner du temps au tableur

Une formule écrite une fois peut être recopiée sur toutes les lignes suivantes grâce à la poignée de recopie : le petit carré en bas à droite de la cellule. En D2 je tape =B2*C2 (prix × quantité), je tire la poignée vers le bas : D3 devient =B3*C3, D4 devient =B4*C4… automatiquement.

Trier, c'est ranger les lignes dans l'ordre (du plus petit au plus grand prix, ou de A à Z) : Données → Trier. La mise en forme rend le tableau clair : titres en gras, ligne d'en-tête colorée, bordures, nombres alignés.

1. Créer un tableau : A = Produit, B = Prix, C = Quantité, D = Total. Saisir 5 produits. En D2, taper =B2*C2, valider, puis recopier la formule jusqu'en D6 avec la poignée. (seul)
2. Trier le tableau par Total croissant. Mettre la ligne de titres en gras et lui donner une couleur de fond. (seul)

Coup de pouce

La poignée de recopie = le petit carré plein en bas à droite de la cellule sélectionnée. Le curseur devient une petite croix noire.

Atelier — mon positionnement Pix

Ta mission : te connecter à Pix et répondre au parcours de positionnement indiqué en bas de cette fiche (bloc « CRCN / Pix »), pour découvrir ton niveau.

Pix est le service officiel français pour évaluer et certifier ses compétences numériques (site pix.fr). On répond à des défis, et Pix indique notre niveau dans chaque domaine, avec des conseils pour progresser. Ce n'est pas une note : c'est un point de repère.

1. Aller sur pix.fr, se connecter (ou créer son compte élève) et saisir le code de campagne indiqué dans le bloc « CRCN / Pix » de cette fiche. (seul)
2. Répondre calmement aux défis du parcours. Pour chaque défi : lire la consigne, chercher si besoin (Pix l'autorise), et valider. Si un défi est trop dur, passer au suivant : c'est un diagnostic, pas un examen. Si tu n'as pas fini quand la séance se termine, cliquer sur Reprendre à la séance suivante : Pix garde ta progression. (seul)
3. À la fin, regarder ses résultats et noter : 2 domaines où je suis à l'aise et 2 domaines à travailler. (seul)
4. Choisir un des domaines à travailler et écrire une action concrète pour progresser d'ici la fin de l'année. (seul)

Coup de pouce

Ce n'est pas noté. L'important est de répondre honnêtement pour que Pix te propose ensuite les bons entraînements.

Ressources et outils

• pix.fr — plateforme officielle de positionnement des compétences numériques.

CRCN / Pix

• CRCN 1.3 — Traiter des données
• Parcours Pix associé : Parcours de rentrée CAP
• Code de campagne : RVVZPP263

Ce qu'il faut retenir

• Une formule se recopie avec la poignée de recopie : pas besoin de la retaper à chaque ligne.
• Trier un tableau permet de retrouver vite une information (du plus petit au plus grand, de A à Z).
• Une ligne de titres mise en forme (gras, couleur) rend un tableau plus facile à lire.

Dans cette activité : réapprovisionnement de la cantine d'une école.

Grille d'évaluation

Critère	Indicateurs observables	Descripteurs par niveau
Recopier, trier, mettre en forme	La formule =B2*C2 est recopiée avec la poignée, le tableau est trié et la ligne de titres mise en forme.	-- : Le tableau est créé, mais la formule n'est pas recopiée sur les lignes suivantes. - : La formule =B2*C2 est recopiée mais le tableau n'est pas trié, ou la ligne de titres n'est pas mise en forme. + : La formule =B2*C2 est recopiée avec la poignée jusqu'en D6, le tableau est trié par total croissant, et la ligne de titres est en gras avec une couleur de fond. ++ : Niveau + atteint, et les 5 produits ont des prix et des quantités réalistes.
Positionnement Pix	L'élève a terminé le parcours et identifie 2 points forts et 2 points à travailler.	-- : Le parcours Pix est commencé. - : Le parcours est terminé mais moins de 2 points forts ou moins de 2 points à travailler sont notés. + : Le parcours de positionnement est terminé et 2 domaines à l'aise et 2 domaines à travailler sont notés. ++ : Niveau + atteint, et les résultats sont lus sur l'écran final.
Action de progression	L'action concrète choisie pour progresser sur un domaine à travailler est réaliste et réellement applicable d'ici la fin de l'année.	-- : Aucune action n'est choisie. - : Une action est choisie mais elle est vague ou difficile à faire d'ici la fin de l'année. + : Une action concrète pour progresser sur un domaine à travailler est choisie, réaliste et applicable d'ici la fin de l'année. ++ : Niveau + atteint, et l'action indique quand elle sera faite.